【摘 要】
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儿童的发现和儿童文学的创立是一个历史性的社会构建过程。二十世纪初中国儿童观与儿童文学观念的发展,是在当时特定社会环境中,诸多社会力量和社会观念的共同作用下进行的。
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儿童的发现和儿童文学的创立是一个历史性的社会构建过程。二十世纪初中国儿童观与儿童文学观念的发展,是在当时特定社会环境中,诸多社会力量和社会观念的共同作用下进行的。通过对清末、民初、“五四”等时期的儿童观与儿童文学观念发展进程的考察可以看出,这一进程也是成人社会不断自我反观、自我重构的过程:儿童观与儿童文学观念既是社会观念交互构造的结果,也是成人社会自我观念的反射。因此,通过历史文献组的考察,发掘儿童观与儿童文学观念具体形态下的成人欲求和社会价值观念,并描述二者间的交互作用,对研究儿童观与儿童文学观念发展进程有着重要的意义。
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