每年的高考作文试题一直以来都是人们热议的焦点，大部分研究者是从语文学科的角度来研究高考作文试题，鲜有从思想政治教育的角度进行研究。该研究采用思想政治教育学的视角和个案分析的方法，以1977年以来我国高等学校统一招生考试的作文试题为研究对象，力求进行客观解读，探索有教育性、有导向性的作文试题蕴含的德育思想内容，并对其如何作用于学生进行了阐述。　　第一章概述了研究背景、研究目的、研究意义、国内外研究现状、研究内容、方法与创新；　　第二章阐述了高考作文试题蕴涵的德育内容，结合文献资料，将收集到的近40年以来的290篇高考作文试题，进行精读、整理和归类，涉及到德育思想内容的作文试题大致归为了六类：爱国主义教育、理想信念教育、法治纪律教育、优秀传统文化的继承、社会主义核心价值观的引领及持有独特个性与科学创新的精神；　　第三章阐述了高考作文试题的德育功能；高考作文试题是通过国家权威性的考试、集中凝聚并反映社会正能量的试题素材、特别突出价值导向的考核内容等形式来体现其新时期德育要求的。当前发挥高考作文试题的德育功能重点要从认知思维能力到实践培养的角度，突出时代主旋律，加强社会主义核心价值观等方面的考核；　　第四章论述了高考作文试题德育思想的演变及其命题发展趋势，首先对其变革的推动因素进行了分析，分析指出主要原因是社会经济的发展和教育制度的不断革新，然后对今后的高考作文命题导向进行了预测，最后结合不同的时代背景，从高考作文看社会对青年的期待，分析思考社会需求，提高民族整体文化水平，达到指导学生实践的目的。