伴随自媒体的广泛应用,人与人之间的交流形式正在逐渐的发生变化。近年来微信、QQ等自媒体平台的出现为大学生的学习、生活带来了极大的便利。然而有利必有弊,在信息技术日益发达的新时代,人与人的交流更多的通过机器技术为媒介,信息传递受限,距离感凸显,给思想政治教育带来了诸多挑战,因而在自媒体时代探究思想政治教育人文关怀显得尤为重要。本文以自媒体时代为大背景,采用文献分析、比较研究以及问卷调查等方法,从不同的角度研究其相关问题。本文共四部分,第一部分是绪论,主要介绍本文的选题背景、研究意义、研究方法、研究综述以及创新点等相关问题。第二部分是对文章主要概念的相关界定。所涉及的相关概念有自媒体、自媒体时代、人文关怀以及思想政治教育人文关怀等。并着重对人文关怀的理论基础及其特征进行分析。进而对自媒体时代思想政治教育人文关怀的意义进行总结。通过这一部分的论述,得出自媒体时代与思想政治教育人文关怀的内在一致性。第三部分,深入分析了自媒体时代思想政治教育人文关怀存在的问题。首先,对人文关怀存在的主要问题进行分析,倾向于对主客体之间的关系,新时期的内容及其网络载体功能等三个角度进行分析。通过分析自媒体时代的主要问题,进而追综人文关怀出现相应问题的原因,对原因进行总结分析。第四部分,主要探索自媒体时代思想政治教育人文关怀的归宿问题。主要从四个方面入手,首先是针对大学生而言的,尊重学生,以学生为本是人文关怀得以实现的基础;其次是针对师生交流途径而言的,提出了加强师生交流的若干渠道;第三,是针对教师而言的,提高教师队伍的人文关怀的相应素质;第四,是发挥社会、校园以及家庭环境的合力优化人文关怀的环境。