新中国成立以来,我国的教育事业有了飞速的发展,但由于教育资源分配的不平衡,许多薄弱学校举步维艰,在生存与发展问题面前,这些学校进行了大胆的探索与改革,有的学校已经成功地摸索出符合教育规律、适合本校发展的教学模式。倡导主动学习和探究式学习是这一教学模式的精髓,也是新课程的基本理念。笔者在教学中尝试着实施以学生自主学习为中心的“自学—合作—展示和反馈—训练”的教学模式,取得了较好的教学效果。该教学模式以学生自主学习和小组交流合作为主要学习形式,旨在激发学习兴趣,帮助学生掌握自主学习的方法,培养学生自主学习、勇于探索的良好习惯,使他们学会学习。其基本环节为：自学—小组合作学习—展示和反馈—巩固训练。这是一个教法与学法相统一的教学模式。实践证明,它能有效地指导初中历史教学,有利于提高学生的学习能力和学习效率。