环保微公益项目的网络动员机制研究

来源 :辽宁大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ww337799
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,关于选择低碳出行、绿色消费、垃圾分类等环保话题的关注度越来越高,公众的环保意识也逐渐增强,为动员更多的公众参与到环境保护活动中来,环保公益事业的发展越来越重要。伴随着互联网的快速发展,传统的环保公益事业的发展模式已经不能很好的调动人们的积极性,因此环保微公益应运而生,为环保公益事业的发展带来新机遇。环保微公益项目并不仅仅是简单的依托互联网平台做公益,而是它把更多的人力、技术、理念等资源整合,提供了人人可以参与环保公益事业的途径,传递着人人参与环保的理念。中国环保事业未来的发展,不能仅仅停留在“高认知度、低践行度”的层面,要充分发挥网络动员的优势,营造公益文化的氛围,激发公众参与环保的责任意识,让环保不能停留在喊口号上面,要让公众参加环保实践成为生活常态。本文选取“蚂蚁森林”作为典型案例进行剖析,因为“蚂蚁森林”作为环保微公益项目在网络动员方面比较有代表性、网络动员效果显著、公众参与度较高、影响力较大等因素。主要研究了五个方面:第一,本文梳理了环保微公益项目网络动员的基础以及网络动员方式的优势。在互联网环境下,环保微公益的网络动员离不开政策的支持、网络技术的发展和公民意识的增强,这些基础力量的不断发展为环保行动的网络动员提供可能性。基于互联网时代下,环保微公益动员方式与效率发生了天翻地覆的变化,依托网络社会中资源、信息的流通与传播,生态环保观念在宣传与实践中更加流畅。第二,环保微公益网络动员的特点,以“蚂蚁森林”的网络动员的杠杆作用,线上与线下高度配合,高效动员,让环保事业得到持久性的发展,维护公众参与环保公益事业的热情与积极性。第三基于“蚂蚁森林”中的具体环保活动为案例,分析“蚂蚁森林”网络动员机制,从动员主体、动员客体,动员策略、动员环境、动员目标五个方面进行分析。第四,分析“蚂蚁森林”的社会成果;第五部分,分析“蚂蚁森林”的社会成果对于网络动员机制的影响。
其他文献
一、规律探索1.问题给出《中学生数学》(2010年1月上)(高中)中“怎样做到分类不重不漏”一文,运用多重分类的方法处理2007年高考广东卷一题.
郭思乐于1999年开始倡导的“生本教育”理念,经过近20年的实践,取得了较大的成功。生本教育理念对解决当前教育中存在的问题有着很大的帮助,并且被全国多省市接受和推广,引起
目前在土地收储方面的信息化建设中还存在着不少的问题,现有的管理方式和系统无法满足当前土地收储工作日益提高的需求。土地管理部门或土地收储中心急需要一种更加信息化、
青年是国家的希望,民族的未来;青年兴则国家兴,青年强则国家强。而大学生是青年群体的中坚力量,是社会未来建设和发展的生力军,大学生素质的高低直接关系未来国家发展的命运
随着社会的发展,农村家庭经济问题越来越凸显,越来越多的年轻人不得已外出打工以求缓解家庭经济压力,从而出现了一批“留守儿童”.这些留守儿童大多是由爷爷奶奶抚养或者其他亲戚朋友帮忙照顾,他们大多仅解决孩子的温饱问题,对留守儿童的内心问题并不接触,且教育意识薄弱,对留守儿童的学业关注度不够.这些留守儿童的教育教学问题则慢慢诞生,本文针对留守儿童数学学习现状进行研究,并提出相应对策研究.本文采用了文献法、
提问,是课堂教学的重要环节,是师生之间进行信息和情感交流的重要途径.巧妙地运用提问技巧,创设适当的数学问题情景,能激发兴趣,拓广思路,启迪思维,充分发挥学生在学习中的主动精神,从
目的:观察补肾活血调冲汤治疗肾虚肝郁型排卵障碍性不孕症的临床疗效,评价补肾活血调冲汤治疗本病的有效性,为该方在临床的应用提供依据,同时使名老中医的经验得到传承和推广
新课程立足于以人为本,着眼于学生的发展,而且是每一位学生全面和谐的发展.在教材的设置上充分尊重了学生的认知规律,尤其是如下两点规律:一是学生的认知活动总是遵循从具体到抽象
2011年高考已降下帷幕,但对精彩考题的研究和认识却在继续,笔者对2011年高考广东卷理科第18题情有独钟.