本文在探讨“高校家庭经济困难学生精神生活质量的本质”的基础上,通过查阅文献资料、访谈等方式了解当前高校家庭经济困难学生精神生活质量的现状,并依据衡量精神生活质量的四个维度,即精神生活特性、精神生活需求、精神发展程度、精神感受,对福州市五所高校学生进行抽样问卷调查。结果表明,高校家庭经济困难学生精神生活质量要低于家庭经济非困难学生;且在精神生活特性、精神生活需求、精神发展程度、精神感受四个维度上也均差于高校家庭经济非困难学生。针对这一调查结果,文章从高校家庭经济困难学生的人际关系、心理素质、家庭成长环境、主观认识、经济压力五个方面对他们的精神生活领域存在的问题进行分析。最后,文章立足于问题的解决,分别从社会、家庭、学校、个人四个层面,寻求提高高校家庭经济困难学生精神生活质量的有效途径,实现高校家庭经济困难学生健康文明的精神生活。