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本文从科普对社会发展的重要性出发，首先概括了当前的公众科学素养、科普主体、科普对象和理论研究几个方面的现状，对我国科普的总体状况进行分析，既体现出社会环境对科普的促进和支持，也反映了其不利的制约效果；然后结合发展传播学的经典理论方法对不同层次、不同范围的科普实践展开论证，逐一阐述这些科普活动的特点和对社会发展的促进作用及得到的启示；最后对我国未来的科普工作提出相关的建议，主张政府、教育机构和媒体三大科普主体从多方面推进科普工作的制度化和系统化，将其发展为一项全社会参与的宏大事业。