泰国华文教育历史悠久同时也几经起落。但长期以来,泰国华人组织始终致力于将泰国民族文化和中华民族文化相融合,此举得到了泰国政府的高度认可和支持。泰国“汉语热”随着泰国的汉语国际推广活动不断升温,席卷泰国平民百姓和社会名流。但是目前泰国华校的整体SIS形象设计方面还存在着一定的欠缺,SIS形象传播对于学校整体影响力与美誉度有着极为重要的意义,这是目前泰国华校亟待提升的一个方面。2013年5月,笔者有幸由国家汉办选派前往泰国曼谷的潮州中学任教,在泰国一学年的工作生活中,笔者切身感受到泰国包括孔子学院、高等院校、职业学校、泰国中小学、华校、各种语言培训机构都在进行汉语教学,竞争愈演愈烈,而且这种竞争正在超出单纯的以汉语教学质量为标准的竞争,而更大范围地涉及到学校对各种资源的争取和配置以及有效运用的竞争。泰国华文学校在总体形象上“名声响亮、特质模糊”,各学校自身都同样面临着如何提高自身管理水平和教学质量,如何突出自身特色获得社会的认可,如何获得教育资源、师资和生源等的支持,如何在竞争中进行持续的发展等问题。笔者认为积极导入学校的“SIS”形象塑造系统,找准华文学校的特色定位,对内凝聚师生教职工人心提高汉语国际推广能力,对外积极传播学校形象获得各种资源支持,是当前泰国华文学校迫切需要研究的课题。本研究主要内容共有六部分:第一部分:引言。包括本研究的选题背景、研究意义和目的、研究内容与方法。第二部分:文献综述。主要介绍泰国华校研究和学校形象研究。第三部分:泰国华校形象建设存在的问题及泰国华校形象塑造意义。第四部分:潮州中学发展和现状以及潮州中学形象的优劣势分析。第五部分:潮州中学的SIS设计。第六部分:结论。主要回顾和总结了前面的研究,并阐明了本研究的创新性和局限性,并对本研究的后续效果展望。