基于3S技术的森林景观生态规划及景观安全格局研究——以昆明市宜良县南羊镇为例

来源 :西南林学院 西南林业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wxhex2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着景观生态学的发展,森林景观成为其研究的重点和热点,日益受到各国的重视,许多的学者,林学家开始用景观生态学的理论和方法对森林景观进行多方面的研究。在景观尺度上对森林景观格局及规划进行研究,对于提高森林经营水平,解决经济发展问题和环境保护的矛盾,实现森林可持续经营具有重要的理论与实践意义。   本研究是基于3S技术的森林景观生态规划及景观安全格局的研究,是以景观生态学的理论和方法为指导,对森林景观规划理论、方法和技术的一次探索,规划成果可为森林经营决策提供依据;结合景观安全格局进行森林景观规划的研究,为其提供了一种新的思维模式,通过建立森林景观安全格局,寻找重要的安全组分或战略点,对景观空间结构进行有效控制,对指导景观规划有重大的理论和实践意义;在现实意义上,南羊镇作为第二批云南省生态乡镇,在昆明生态功能区划中,被作为具有水源涵养,生态保护功能的重要地区对待,从景观尺度上对研究地区森林进行经营管理及景观结构合理配置的研究,指导森林景观经营,维持这一地区景观功能过程的动态平衡,增强地区内森林景观的完整性和稳定性,充分有效地利用景观资源和生态过程的异质性、多样性特点,发挥地区内景观的整体优化及生态经济效益有重要意义。   本研究的主要内容有两大部分:   第一,以云南省昆明市宜良县南羊镇为研究地区,利用3S技术对该地区的森林景观进行分类,并以分类结果为基础,进行森林景观格局分析,结合该地区的现状及格局分析结果,以景观生态学及景观生态规划理论为指导,研究了森林景观生态规划的方法,利用地理信息系统(GIS)技术实现森林景观生态规划,探讨森林景观分类及生态规划的理论与应用技术。主要研究内容如下:   (1)进行了森林景观分类及空间格局分析。在二类调查数据和QuickBird遥感影像数据的基础上,应用ERDAS和ArcGIS,结合地面调查数据,对研究地区森林景观进行分类,得出研究地区森林景观空间分布图并对森林景观进行空间格局分析,为进一步的森林景观生态规划和设计提供依据。   研究地区景观分类体系由6类一级景观类型构成。农地、林地、水域、交通用地和建设用地、未利用地。其中农地,林地是研究区的2类主导景观,可以作为基质景观,这两种景观类型占总体面积的88.84%。   通过对研究地区的森林景观格局分析可知,其景观的形状结构较紧密,有利于保蓄能量、养分和生物;由于长期以来的人为干扰,景观比较破碎,景观异质性较高但分布的均匀性较差;景观类型斑块特征分析结果表明:研究地区主要以中小斑块为主,防护林的超大斑块和巨斑块较多,具有较好的生态功能;由于人类活动对景观格局的影响和干扰较强,研究地区景观形状较规则。   (2)在森林景观分类及景观空间格局分析的基础上,根据研究地区的景观现状和森林景观生态规划目标,运用景观生态学的基本原理以及景观生态规划的方法,提出该地区森林景观的生态规划方案和景观功能分区的经营对策。   根据“集中与分散相结合”格局的理论,结合格局分析的结果把研究地区分为生态公益林保护区域,生态稳定经济高效的集约经营景观类型区和主要造林绿化区,进行规划。   (3)实现森林景观规划,其规划成果可为研究地区的森林经营提供参考和借鉴,力求充分发挥森林的生态、社会和经济效益。   第二,应用景观安全格局理论对研究地区的景观格局进行优化,通过寻找重要的安全组分或者战略点,以尽量小的代价控制自然过程和人类活动,最大限度地保护和恢复研究地区的生态功能。主要研究内容如下:   (1)研究地区的森林景观主导生态功能为水源涵养,选择五个面积较大的森林斑块作为源,建立研究地区水源涵养林安全格局。   (2)确定研究地区景观安全格局模型。在安全格局模型中通过借鉴前人的经验并结合研究区情况,选取海拔、土壤类型、坡度和坡向为阻力因子,确定相关自然要素、重要性系数和阻力系数,应用最小累积阻力模型(Minimumcumulative resistance,简称MCR)来建立阻力面。根据阻力面,进行空间分析可以判别缓冲区、源间联接、辐射道和战略点,并根据不同的安全水平,建立高、中、低3个等级的水源涵养林安全格局。   (3)在安全格局研究的基础上,结合研究地区的现状,根据不同安全等级提出了森林景观规划和生态营林建设的一些建议。
其他文献
摘要:数学学习非常重要,来源于实践,又服务于实践,教师要选择适当的教学方法,寓教于乐,创设情境,激发兴趣,循循善诱,因势利导,让学习数学和生活紧密联系在一起,让数学走进生活,让生活中充满数学。体验数学在生活中无处不在,利用身边的事物引出数学知识,师生互动,生生互动。不断更新教育教学理念,脚踏实地,创新教学方式方法,培养学生的综合能力,分析能力、应变能力,产生新的思维和强烈的学习欲望,有了良好的学习
松材线虫病(pine wood nematode disease),又称松材萎蔫病(pine wilt disease)是松属植物的毁灭性病害,其病原松材线虫(Bursaphelenchus xylophilus)被许多国家列为检疫对象。  
学位
寫作是语言成就的最高水平,它涉及到一个人的诸多方面的能力。所以,在学校总能看到一部分学生对写作感到困难,其作文水平离小学《教学大纲》要求甚远。而在现实中,社会对个人的语言表达能力却提出了越来越高的要求。那么,如何在教学中提高小学生的写作水平,下面就个人经验,谈几点粗浅的看法:  一、增强自信,体验喜悦  通常,有些小学生对写作较缺乏自信心,究其原因,是遭受过挫折的缘故,如:主观做了努力,却没有得到
摘要:在小学数学教学过程中,有效地创设问题情景,不但能够提高课堂教学的针对性,同时还能调动学生的学习积极性,使学生能够有足够的兴趣投入到课堂学习当中,提高课堂教学的整体质量,从这一点来看,小学数学教学应当做好问题情景的创设,通过问题情景创设,构建一种新的课堂教学环境,使学生能够融入到课堂教学中,为课堂教学质量的提高奠定良好的基础。从这一点来看,我们应当对小学数学教学问题情景的创设方法有正确的了解。
银杏(Ginkgo biloba L.)又名白果树,我国特产,国家二级保护植物。银杏融药用、保健、食用、绿化观赏、材用为一体。近年来,随着人们生活水平的提高,以观赏绿化用为主的银杏苗
【论文摘要】:老师们天天都在上课,也常常去听别人的课,大家看到的课堂教学往往有两种不同的场面:其一,教师满怀激情,生动传神,学生投入兴趣盎然,教与学双方都沉浸在一种轻松愉快的气氛中;其二,则是另一种场面,教师枯燥乏味地讲解,学生机械重复地做题,呆板的教法沉闷的课堂气氛.学生木然置之,毫无反应,整个课堂犹如一潭死水。  关键词:教育理念 数学教学, 应对措施  正确的教育理念  上好一堂课.首先要有
摘要:在新课改背景下,新的教育思想和理念融入到小学教育过程中,教师也正在以积极的心态和准备应对新课改,给学生带来崭新的课堂。启发式教学和传统的教学方式存在很大的区别,更加适应新时期小学生的成长,促进小学生学习效率的提升。本文主要对小学数学课中启发式教学的策略以及和传统方式的区别进行了分析和探究,从启发式教学的特点入手,进而提出启发式教学在小学课程教学中的主要作用,希望本文的论述和研究能够给对小学数