在元记忆理论框架中,信心判断(JOC)是离提取过程最近的一种元记忆监测,体现了人们对自己记忆成绩的回溯性的估计或信心水平。具有恰当估计自己成绩的能力,是自主学习能力较强的重要表现。探索中学生回溯式元记忆监测的影响因素和发展趋势,可以为中学生回溯式元记忆监测能力的培养提供依据,从而有利于中学生对自己的测验、考试成绩进行恰当的估计,更加自主的把握自己的学习进程。本研究通过两个实验,对中学生回溯式元记忆监测的发展趋势及其影响因素进行了探讨。其中实验一探讨了材料性质对中学生信心判断的影响;实验二在实验一的基础上进一步探讨了中学生回溯式元记忆监测的发展趋势以及材料性质、动机水平、年级对中学生信心判断的影响。实验结果表明:1.中学生回溯式元记忆监测即信心判断总体呈现比实际情况稍稍夸大的倾向。回溯式元记忆监测即信心判断的准确性随年级的升高而提高。高二年级总体信心判断的准确性显著高于初一年级。2.材料性质对中学生总体信心判断以及对正确回忆项目的局部信心判断都有显著影响,照片-人名材料条件下中学生的总体信心判断和对正确回忆项目的局部信心判断都比词-词材料条件下更加保守。但中学生对错误回忆项目的局部信心估计受材料性质的影响不显著。3.低动机初三学生在照片-人名材料条件下,比低动机初一学生对自己正确回忆的项目更有信心,准确性显著较高。低动机的各年级中学生对照片-人名材料的错误回忆项目信心判断有显著差异。低动机的高二学生在照片-人名材料条件下,比低动机的初一和初三学生对自己错误回忆的项目更加缺乏信心,估计的准确性显著较好。4.对初三和高二学生来说,高动机组对照片-人名材料的信心判断准确性显著低于低动机组。高动机的初三学生对照片-人名材料正确回忆项目的局部信心判断比低动机的初三学生更加保守和不准确,前者显著低于后者。高动机的高二学生对照片-人名材料错误回忆项目的局部信心判断显著高于低动机的高二学生,准确性较低。