随着改革开放的深入发展，党和国家越来越重视人民的思想道德与心理健康问题，尤其是青年大学生这一群体的思想道德和心理健康问题。本文论述了思想道德水平与心理健康水平的内涵与表现形式、理论基础、价值导向、所属学科范畴的差异以及二者的来源与生理机制、内容、教育的主体和最终目标的联系，从宏观理论层面阐述了二者的相关性，并在此基础上，以实证角度深入探究了大学生思想道德水平对心理健康水平所产生的显著性影响及其影响的程度。本文思想道德采用三水平结构，将思想道德分为道德认知、道德情感和道德行为三个维度；所用问卷有国外学者林德修改编订的《道德判断量表》，道德判断包含道德认知和道德情感两个维度，国内姚敏编的《大学生道德行为水平测量问卷》；西南大学程科博士编订的《健全人格取向大学生心理健康量表》。本文对西华大学390名大学生进行了问卷调查，综合运用描述性统计、独立样本t检验、方差分析、相关分析、逐步回归分析等统计方法，研究结果表明：大学生的思想道德水平整体上处于中等水平，大学生的心理健康状况总体上处于中等偏上水平，大学生思想道德水平与心理健康水平呈显著正相关，本文通过回归分析，发现良好的大学生思想道德水平对良好的大学生心理健康水平有一定程度上的正向预测作用。对上述研究成果，本研究试着从国家层面、高校层面及大学生个人三个方面入手，采取有效措施，提高大学生道德水平，进而促进大学生心理健康水平的提升。