心理健康是一个人全面健康发展的重要的组成部分，是人生活、学习和工作的基础。教师心理健康是教师进行素质教育的基本保证，也是教师心理素质的一个重要反映。教师作为施教者，其心理健康状况不仅影响其自身的生活幸福和工作成就，对学生的心理健康发展也有着及其重要的影响。随着高等教育的大众化，高职院校的快速发展，高职教育成为我国高等教育体系中的一支重要生力军。高职教育的发展离不开教师队伍的建设，高职院校教师的心理健康不容忽视。 文章以《中国知识资源系列数据库》(CNKI)做主要统计信息源，以文献计量法为基本方法，在搜索相关主题词的基础上，统计分析2002-2007年国内研究高职院校教师心理健康的有关文献的年代分布、期刊来源，文献作者、文献内容、研究方法及结果等，探索高职院校教师心理健康的研究动态，了解国内高职院校教师心理健康研究发展方向，以及在哪些方面有新的发展和突破，存在哪些需要解决的问题，以期为今后我围高职院校教师心理健康研究的发展提供一些参考资料。