动词在句子中起着不可替代的作用,对英语学习者来说,动词因其多变的形态与复杂的含义成为英语学习的一大难题。同时,"说"类动词是交流的主要方式和表现手段。因此,本研究基于中国英语专业学生英语口语语料库(SECCL)和BNC口语语料库(BNCSC)的样本,从词频分布、类联接、搭配和语义韵四个方面,通过AntConc,SPSS和Excel收集和处理数据,进而对"说"类动词进行定量、定性分析。旨在揭示中国英语专业学习者在口语表达中"说"类动词的使用情况和存在的问题,从而更好地帮助英语学习者理解和掌握"说"类动词的用法,了解自身英语学习过程中存在的不足。研究结果如下:(1)在词频分布方面,通过卡方检验发现中国英语专业学习者在口语表达中,"说"类动词的使用与英语本族语者存在显著差异。对比发现中国英语学习者在"说"类动词的选择上存在不足。(2)在类联接方面,研究发现中国英语专业学习者在使用动词时更倾向于选择与母语表达中结构相近的类联接。(3)在搭配方面,相对于英语本族语者在搭配词选择上的多样性,中国英语专业学生在搭配词的选择上相对简单、固定。且两者在搭配词的选择上重叠率不高。(4)在语义韵方面,通过观察发现中国英语专业学习者与英语本族语者并无明显差别。研究结果显示,上述的差异主要是由母语迁移,词汇的熟悉度以及类连接结构的复杂性决定的。此外,SECCL作为一个任务型语料库,语料都来自于英语专业四级的口语考试,对结果也具有一定影响。