科学合理的人才评价机制对于激发高校科研创新活力至关重要。目前我国高校科研人才评价政策的“趋同”和“异化”引起各方面关注和争议,作为目标群体的高校科研人才对评价政策的认同值得探究。本研究首先采用内容分析法,运用UCINET等工具对我国高校科研人才评价的45个政策文本展开分析,发现我国高校科研人才评价政策具有价值导向偏“管理”而非“发展”、能力导向明显等特点。其次采用问卷调查法,从目标群体即高校科研人才的视角探究高校科研人才评价政策的认同情况,包括政策内容认同程度、政策执行认同程度、影响政策认同程度的因素等。调查结果显示:科研人才对评价政策的内容认同程度普遍较高,执行认同程度相对较低,政策内容、政策执行情况、政府与目标群体的沟通以及目标群体持有的价值观等关键因素影响了我国高校科研人才评价的政策认同。在此基础上,为提升高校科研人才对评价政策的认同程度,完善我国高校科研人才评价政策提出如下建议:政府应将国家需求与科研人才学术发展有机结合、增强评价政策的稳定性和连续性、鼓励自由探索、加强与科研人才的积极互动、推动政策在高校的执行;高校应制定并完善与自身相匹配的评价制度、重视政策执行、合理提高科研人才的待遇;科研人才应加强政策认知,理性看待评价政策与评价活动,以学术理想的实现为首要追求。