国际国内形势日新月异，不断挑战着中国共产党的执政能力和领导建设中国特色社会主义的能力。中国共产党历来重视学习、热爱学习、善于学习。改革开放以来，从邓小平、江泽民、胡锦涛到习近平，都对政党学习非常重视，并不断进行探索。党的十八大提出:“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。”创建学习型政党、学习型党组织，是中国共产党在继承自身优良传统、借鉴西方先进管理理念基础上作出的重要战略部署，对在新时期以改革创新精神加强党的建设，提高党的建设科学化水平有重要的意义。机关基层党组织是党组织的重要组成部分，推进学习型机关基层党组织建设是建设马克思主义学习型政党的一项基础工程，也是提高党的执政能力和执政地位，保持和发展党的先进性的迫切要求。　　本文首先运用历史分析、实证分析等研究方法，对学习型组织理论、学习型党组织理论和中国共产党创建学习型党组织的理论渊源进行阐述。然后，以南川区直机关基层党组织创建学习型党组织的实践为例证，采用问卷调查法和个案访谈法，对350位机关党员、干部进行了问卷调查，采用SPSS软件对回收的问卷进行数据分析，并进行了个案访谈。主要对学习型党组织建设现状、问题、原因等方面进行分析，并提出对策建议。全文共分六个部分:　　第一部分绪论，主要阐述了本研究的背景、目的、意义、文献综述、研究设计、研究方法、问卷设计等。　　第二部分阐释相关理论来源和重要概念。主要包括马克思主义经典作家的论述、中国共产党几代领导核心的论述、彼得·圣吉的学习型组织理论。对机关基层党组织、学习型组织、学习型政党、学习型党组织几个重要概念进行阐释。　　第三部分阐述机关基层党组织建设学习型党组织的主要内容，主要包括学习型党组织的重要意义和要求。　　第四部分结合案例，分析机关基层党组织建设学习型党组织取得的成效。　　第五部分分析建设学习型机关基层党组织存在问题及原因。　　第六部分是加强学习型机关基层党组织建设的对策思考。