青少年的“网瘾”问题已经是一个被普遍关注的社会问题,严重影响了青少年的健康成长。要有效解决青少年的“网瘾”问题,就需要社会工作的专业性介入。社会工作如何有效地介入“网瘾”青少年问题,已成为构建社会主义和谐社会实践中的一个亟待解决的重大现实课题。本研究立足于“人在情景中”理论和推拉理论的分析视角,运用社会工作中定性分析的个案研究方法对“网瘾”青少年的社会工作介入模式做了理论和实践探索。通过对社会工作介入“网瘾”青少年的影响因素分析,介绍了“网瘾”青少年的特殊性和对社会工作模式的综合探讨,提出适合社会工作介入“网瘾”青少年的四个服务模式,为社会工作介入“网瘾”青少年提出实务经验。并且在具体的个案工作的实务操作和模式构建中用案主的语言说明问题,力求研究过程和结果的科学性、指导性和可操作性。社会工作介入“网瘾”青少年研究通过对影响因素的社会工作服务对象和社会工作服务模式的分析,构建了任务中心模式、家庭治疗模式、社会支持模式和行为治疗模式四种介入模式。通过研究得出社会工作者对介入“网瘾”青少年工作的实务操作经验：根据个案的特殊性来选择介入模式、根据个案的针对性来指导具体操作、慎重使用强制性服务、坚持“助人自助”的工作理念等,为构建本土化的社会工作方法和更好的介入“网瘾”青少年提供实践支持。