即兴演奏音乐治疗属于音乐治疗的一种。治疗师使用乐器或嗓音为来访者提供语言和非语言的情感交流,让来访者充分地表达自我,探索自我的无限可能性,帮助来访者做出改变。早在20世纪70年代,自由即兴演奏音乐治疗创始人Alvin已经开创了自闭症儿童的即兴演奏音乐治疗方法,并取得卓越成效。今天,即兴演奏音乐治疗在欧美国家运用得十分普遍,而在中国大陆,即兴演奏音乐治疗对自闭症儿童的使用则较少。本研究在分析研究国内外相关文献的基础上,探讨了半结构化短程即兴演奏音乐治疗的流程、结构和内容,采取实验设计和个案研究相结合的方法,检验了半结构化短程即兴演奏音乐治疗对自闭症幼儿社会交往能力之成效。本研究分三部分:第一部分为文献探讨,第二部分为研究主体,第三部分为研究结论和展望。第一部分为文献综述,首先介绍了国内外自闭症的研究历史和状况,自闭症儿童的社会认知特点:然后,探讨了音乐治疗在国内外的发展概况,音乐治疗的方法,以及音乐治疗对自闭症儿童的运用及研究状况。第二部分是研究主体。本研究为实验组对照组前后测设计,被试为6岁以下的自闭症幼儿,均来自上海某自闭症训练机构。研究结果表明,实验组成员在经过18次的即兴演奏治疗后,在语言沟通、认知、行为和社会交往四个方面具有显著提高,而控制组在以上各个方面都没有显著变化。本研究重点探讨即兴演奏音乐治疗对自闭症幼儿社会交往能力的影响。借助现场录像,对整个即兴演奏音乐治疗过程进行记录,并在治疗前、治疗中和治疗后对家长和教师进行访谈,收集质性研究资料并分析。研究表明,即兴演奏音乐疗法有助于提高自闭症幼儿的社会交往水平。第三部分研究总结与展望。研究结论如下:半结构化短程即兴演奏音乐治疗的结构和实施过程具有实践意义;即兴演奏音乐治疗能有效提升自闭症幼儿的社会交往能力,对其音乐能力有积极的影响,对其他行为的改变有正面的影响,具有良好的社会效度。最后,提出未来研究的建议,旨在更好地发挥即兴演奏音乐治疗的效用。