生涯发展教育是一种人生发展教育,协助学生认识实际的工作和生活世界并探索自己可能的发展方向。它强调所有课程及教学都是为学生将来走向社会、经济独立、自我实现及敬业乐群做准备。这是人们在未来的社会中学会生存、提升自己的能力、改善自己的生活质量、作出有见识的决策并能继续学习所必需的内容。根据生涯发展理论,初中阶段正处于生涯探索期,这是生涯发展早期阶段,也是生涯发展的重要时期。初中阶段与青春期同步,是人生发展的最关键时期,这个阶段发展的顺利与否可以影响到人的一生。遵循初中学生的身心发展特性和生涯发展特点,在初中阶段实施生涯发展教育是一项具有切实意义又十分重要的课题。学校不仅应当为学生提供学业上的支持,而且应该对他们人生未来发展作出引导。当今发达国家及地区已将生涯发展教育纳入中小学教育体系,已建立起独特的模式,积累了大量有益的经验。我国大陆的生涯发展教育起步很晚,中小学几乎没有对学生进行专门的生涯发展教育。虽然我国有关部门对此研究已开展多年,但从来没有正式将其纳入中小学教育体系中。鉴于此,本研究从我国初中生涯发展教育的现状以及中学生的生涯发展需要出发,借鉴国内外先进生涯发展理论与教育教学经验,尝试构架本土化的生涯发展教育理论并对我国初中阶段开展生涯发展教育提出一些建议:①加强生涯发展理论研究,扩展生涯认知;②以基础教育课程改革为契机,将生涯发展理念融入现有课程中,使其成为学校教育的重要内容;③通过课程融合,引导学生进行生涯探索与准备,做好生涯规划,培养学生的生涯发展能力。