【摘 要】
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随着我国高等职业技术教育(以下简称高职教育)实践的快速发展,高职教育在理论研究领域取得了丰硕的研究成果。对2010年以来我国高职教育已取的研究成果进行准确的揭示和把握,
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随着我国高等职业技术教育(以下简称高职教育)实践的快速发展,高职教育在理论研究领域取得了丰硕的研究成果。对2010年以来我国高职教育已取的研究成果进行准确的揭示和把握,是继续学术研究的基础。将可视化分析方法运用到高职教育研究中,可以更准确地揭示高职教育研究的发展轨迹特点及存在的问题。本文以职业教育核心期刊《中国职业技术教育》在2010-2016年间所刊载的2205篇文献作为数据源,借助可视化软件Citespace和Ucinet,采用词频、聚类、社会网络分析等可视化方法,从研究年份、研究作者、研究机构、研究热点和研究前沿五个方面对我国高职教育研究进行揭示。本研究得出的结论有:2010年以来我国高职教育研究成果增长比较稳定,高职教育的研究正走在学科大发展期向成熟期过渡的路上;高职教育研究还没有形成核心作者群,高产作者合作密度低,且主要以同事合作为主;高职教育研究机构主要以高职院校为主,合作关系地域分布不平衡;高职教育研究主题广泛,热点主题有:现代职业教育体系建设、高职教育人才培养模式、高职学生素质教育和创新创业教育、教学改革;高职教育研究前沿有:工学结合、中高职衔接和工作过程。
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