如何避免因大型体育赛事举办而兴建的大型体育场馆赛后闲置,提高其开放率和利用率是我国体育理论界关注的热点问题。近年来,已有相当数量的赛事场馆建于高校内,以期实现利用效率的最大化。国内对大型比赛场馆置入高校后的赛后利用研究大多集中在奥运会场馆的研究上,对全运会场馆赛后教学利用的研究较少。本文将深入分析沈阳地区全运会后各高校场馆的体育教学利用情况,针对赛后的利用效果以及存在的问题进行深入分析,从而探究高校全运会场馆的管理模式和运营策略,提出提升沈阳高校全运会场馆赛后教学利用水平的有效措施。本文以沈阳地区若干典型的高校全运会场馆的赛后教学利用作为研究对象,针对体育课教学利用、课余体育活动利用、体育社团利用等几个方面展开了详细的调查。在研究方法上主要通过问卷调查法与实地考察法相结合的方式,并对相关体育场馆领导和工作人员进行访谈,得出以下结论:1.体育课教学利用时间长,开放项目丰富多样。从赛后教学利用情况上看,沈阳高校主要利用全运会体育场馆进行体育教学和对外开放,体育课教学利用的时间长,部分场馆也用于专业队训练和举办体育比赛等用途。体育场馆开放的项目较为多样,基本避免了全运会场馆比赛结束后闲置的现象。2.课余体育活动利用以早晚为主,社团形式为主。目前,高校的体育教学不仅局限于体育课堂,沈阳市各高校都开展了丰富多彩的社团活动,并配有专门的教师指导。学生在课后通过参与体育社团活动,可以充分的选择自己感兴趣的项目,丰富课余体育生活,提高高校场馆的利用效率。3.场馆管理模式多样,各有所长,根据管理主体的不同,沈阳高校场馆的教学管理模式分为体育部直接管理模式、场馆运营中心管理模式和部分相互合作的管理模式。多样化的管理模式有利于发挥各个管理主体的优势,降低了单纯依靠体育教师管理的风险,提高了赛后教学利用水平。4.场馆管理存在部分问题,管理策略有待调整,沈阳高校全运会场馆主要存在的问题包括部分高校体育场地设施缺失,管理制度不明晰;以及只有部分高校体育场馆有良好的经营策略,大部分场馆缺乏主动经营的积极性,导致高校体育场馆现有的体育教学利用水平不高等。