基于生命周期视角的我国高新技术企业资产专用性与资本结构相关性的探讨

来源 :江西财经大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qing19881215
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
资本结构是决定资本所有者与其他利益相关者之间的契约安排,它与公司治理结构、公司战略和公司价值之间存在着深刻的内在关联。选择什么样的资本结构是公司最重要的战略决策之一。随着我国科技计划地提出,高新技术企业地涌现,创新成为高新技术企业获得竞争优势的主要因素,而创新离不开专用性资产,因此高新技术企业会不断地增加资产专用性程度,那么对于他们来说,资产专用性程度的高低是否会对企业的资本结构有所影响?资产专用性与资本结构之间到底有什么样的相关性?根据资产专用性程度,高新技术企业应该如何选择资本结构,使企业竞争力增强的同时又能实现可持续发展?同时,高新技术企业处于各个的生命时期时,其发展水平也有所差异,在财务战略方面也会有所不同,那么高新技术企业在各个生命周期阶段下,资产专用性对资本结构的影响又有什么区别,企业又该如何进行融资决策?而已有的文献都是研究上市公司资产专用性与资本结构的相关性,很少以高新技术企业为研究样本,同时,考虑到高新技术企业处于不同生命周期阶段时,资产专用性与资本结构相关性差异的文献几乎没有,因此,基于生命周期理论,研究高新技术企业资产专用性如何影响资本结构成为了本文的研究内容。  本文以2011-2013三年的高新技术企业为样本,用价值创造与可持续增长指标创建横、纵坐标,划分企业生命周期,获得了高新技术企业成长期组与成熟期组,而其他组样本量很小,达不到统计要求,因此剔除。采用描述性统计、多元回归、固定效应模型等方法研究高新技术企业资产专用性对资本结构的影响,并且对比、分析在成长期和成熟期时,高新技术企业资产专用性对资本结构影响的差异,最终获得下面两点结论:(1)高新技术企业资产专用性投入程度越高,企业的负债占比越低,两者呈显著负相关关系;(2)不同生命周期阶段的高新技术企业,其资产专用性对资本结构的影响程度不一致,相比成熟期的高新技术企业,在成长期时两者的负相关关系更显著、更敏感。最后,根据以上结论提出了相关政策建议,高新技术企业融资决策应重视资产专用性的投入程度,并且在制定融资决策时不仅要考虑企业资产专用性程度的因素,还应重视企业所处的生命周期阶段对资产专用性的影响,此外国家相关机构也要给予一定的支持,大力发展债券市场,促进融资渠道多样化,完善无形资产的评估与信息披露等,从而为我国高新技术企业进行最佳融资决策、实现可持续发展提供可借鉴依据。  本文采用理论分析和实证研究相结合的方法,共分为六章,第一章为引言,介绍文章的背景与意义、写作思路和方法以及文章的大体框架;第二章为文献综述,梳理、回顾国内外关于资产专用性与资本结构相关性、资本结构影响因素等方面的理论研究与实证研究,并进行评述;第三章是对相关概念的界定,提出生命周的划分方法,为后文实证研究做准备;第四章就高新技术企业资产专用性与资本结构的相关性以及基于生命周期理论下的高新技术企业资产专用性与资本结构相关性进行理论分析、对比分析,并根据国外的已有研究提出相关假设;第五章是文章的实证部分,对样本的选择、分组,变量的选取及模型的选择进行了详细的介绍,随后对变量进行描述性统计、相关性检验、多元回归及稳健性检验;第六章归纳、总结前文的实证研究,并提出相关政策建议。  此外,本文主要有以下两方面的创新:其一,根据我国《高新技术企业认定管理办法》(2008),手动收集510家高新技术企业作为研究样本并按照分组方法划分样本时期,从生命周期视角,探讨并对比了不同生命周期阶段的企业资产专用性与资本结构的关系及差异;其二,为更好的体现高新技术企业在不同生命阶段下资产专用性投入的变化,文章引入了资产专用性变化值的指标,进行对比分析、回归分析。
其他文献
【中图分类号】G633.3【文献标识码】B【文章编号】1001-4128(2011)02-0214-01    习作教学一直是语文教学的一个难点,费时多而收效微。怕写厌写的现象普遍存在,很多儿童写起作文东拼西凑,缺乏真情实感,假话空话连篇。究其原因,与传统的教学大纲对习作定位不准,要求过高,重视写法却忽视兴趣情感,脱离儿童生活有直接的关系。还有就是长期以来习作教学受应试的影响,评价的甄别和选拔功能
高科技企业发展迅速,国家不断出台政策支持扶植中小高科技企业的发展。中小高科技企业由于自身特点决定其融资比较困难,为了促进中小高科技企业的发展,国家也在不断完善多层次资
根据国家对自然保护地整合优化的相关政策,文章以佛山市三水区三江汇流区域为例,分析区域生态保护价值,梳理该区域纳入自然保护地管理面临的问题,初步探讨了后续管理思路,为
【中图分类号】G623.5【文献标识码】B【文章编号】1001-4128(2011)02-0216-01  为了实施素质教育,国家教育部颁布了新标准,实施了新课程。为了教学成功,现在需要前沿教师在自己的教学实践中,树立改革新理念,不断创设新思路,为教学成功探索出有效的教育新途径,为后代都能成为未来幸福生活的时代强人而尽绵薄之力。  1 艺术地调动起学生的主动意识  1.1 激发学生学习欲望,调动学
随着经济全球化的推进,市场竞争日趋激烈,企业之间的竞争范围不断扩大,越来越多的企业已经认识到人才竞争,尤其是人力资源综合素质竞争的重要性。绩效管理是人力资源管理的核心,绩
【摘要】“训练学生写作,必须注重于倾吐他们的积蓄。”就必须依靠平时点滴的积累。因此,要搞好作文教学,要使学生笔下生花,从低年级开始,就要引导他们进行语言的积累。从读中见效,活动中彰显。让我们从低年级开始就引导学生运用多种感官去多看、多听、多读、多记、多背。让他们从小养成积累语言的好习惯,真正为他们的终身发展打下坚实的基础。  【关键词】低年级;学生语言积累  【中图分类号】G623.2【文献标识码
【中图分类号】G623.24【文献标识码】B【文章编号】1001-4128(2011)02-0215-01  教育工作是小学素质教育的首要任务。韩愈在《师说》一文中强调:“师者,所以传道授业解惑也。”他把“传道”——向学生传授道理,进行思想品德教育放在教师诸项职责的首位,意在强调:育人之道,育德为首。众所周知,德育工作不仅仅是思想政治的任务,它还需贯穿于中小学各门学科之中。在小学阶段,除思想品德课