文献资料是研究历史和从事历史教学的前提和基础,历史文献不仅仅是史料,也是前人观察、认识历史与人生的学术成果,甚至是一个国家和民族思想文化成就的重要的物质载体。历史文献资料产生于不同的历史时代,出自于不同人物之口,不可避免地有其阶级时代的局限,但许多文献资料因其闪烁着智慧的火花,警醒世人,催人奋进,有着旺盛的生命力,为历代所传诵。面向21世纪,教育必须主动适应现代社会发展的要求,培养具有自觉能动性和开拓创新性的高素质人才。注重学生的个体发展,教育学生学会学习、学会生存、学会做人。教学中充分利用这些历史文献资料,以科学的教育理念和民主的教育思想为指导,采用了:阅读思考中进入历史情境、讨论畅谈中感受历史、情感震撼下感悟历史、读史日记中缅怀历史以及阶段测试中温故历史等情境教学,更多注重学生的情感体验,赏识激励学生,并指导学生对文献资料学习成果的收集整理。教学实践中充分利用历史文献资料,进一步激发了学生学习历史的兴趣,引导学生自主探究。通过文献资料的学习,引领学生走进历史、感知历史、顿悟历史、缅怀历史,在全面认识历史人物的基础上,树立正确的人生观和价值观,逐渐形成、完善健全的人格,以及综合素养的全面提升,为今后的人生之路打下坚实的基础。