可持续发展是在世界经济、文化、政治等多方面迅速发展的一种理想发展模式，它强调各个主题之间的协调性、整体性、联系性。MPA教育可持续发展作为可持续发展基本思想在高等教育发展领域的具体体现，构成了整个教育可持续发展战略的重要组成部分。近年来，许多国内外专家对工业、农业、生态环境等可持续发展问题进行了大量的研究，取得了一系列的研究成果，但对高等教育可持续发展问题研究较少，对四川省MPA教育可持续发展的研究更少。　　 四川省位于中国西部，人口众多，经济较为落后，MPA教育的发展存在困难，在当前高等教育大众化阶段的背景之下更是需要面对各种新的机遇和挑战，本文的主旨，就是通过分析和研究四川MPA教育发展中出现的问题，提出相应的对策和建议，从而促进四川省MPA教育可持续发展的实现。　　 本文从系统论的角度，综合运用案例分析，对MPA教育可持续发展问题进行了全面系统的研究，具有重要的理论和现实意义。全文主要内容如下：　　 在第一部分当中主要介绍了我国MPA教育的基本情况，分析了四川省MPA教育可持续发展所遇到的问题，综述了国内外关于MPA教育可持续发展的基本研究现状，提出了本文主要内容及创新点。　　 在论文第二部分着重介绍MPA教育可持续性发展的相关概念和关键因素。提出MPA教育可持续发展的基本概念及内涵特征，对影响MPA教育可持续发展关键性因素进行系统分析，研究其持续协调机制。同时借鉴国外MPA教育发展，通过对国外MPA教育的培养目标、培养方式、课程设置、办学模式、教学方法等各个MPA教育的组成部分进行分析，总结经验，得出启示。　　 然后通过对四川省MPA教育的现状进行剖析，总结出四川省目前MPA教育的优势和劣势所在，得出四川省MPA教育可持续性发展所需要解决的问题。利用个案分析，分析四川省A大学的MPA教育可持续发展的部分资料，剔除A大学独有的特征，分析四川省MPA培养单位共有特征，从中得出四川省MPA可持续性发展问题的原因。　　 论文最后提出四川省MPA可持续性发展对策。通过论文所分析出的问题，结合四川省的实际情况，运用可持续发展理论，从四川省政府以及非政府部门、MPA培养单位、MPA学员三个方面提出对策，从而解决目前四川省MPA可持续性发展所遇见的问题。