【摘 要】
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商业银行公共关系存在的目的,是为了使银行在社会上建立较好的企业形象,以求得到社会各界人士对商业银行工作的支持和理解,通过采用一系列的有计划、安排的与公共关系相关的工作
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商业银行公共关系存在的目的,是为了使银行在社会上建立较好的企业形象,以求得到社会各界人士对商业银行工作的支持和理解,通过采用一系列的有计划、安排的与公共关系相关的工作来完成。公共关系管理作为一种先进管理方法,越来越被商业银行所重视。随着我国经济的不断高速发展,金融环境也越来越复杂,商业银行就非常需要采取一系列的公共关系活动来平衡在社会上的关系,建立较好的企业形象,商业银行经营状况怎样,也就取决于该银行公共关系管理处理得怎样。本文以当代商业银行公共关系管理的实际情况为基础,研究分析了国内外现今大量的资料,目的就是为探明商业银行公共关系这一主题。本文对我国银行系统的公共关系管理进行深入分析,以寻求得到一种适合我国国情的公共关系管理办法。
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新的课程理念.要求学生的学习不仅仅是在理解基础上掌握和记忆知识.还要学习掌握探索和解决所学知识的问题的方法和途径。探究式课堂教学模式,一方面要充分发挥教师的主导作用。把学生的思维引向正确的轨道。另一方面要充分激发学生的学习的主动性和积极性。引导学生探究数学知识的发生和发展的过程。探究解决数学问题的数学思想方法.学会总结归纳知识的规律,发展学生的思维能力。 一、探究式数学课堂教学的模式含义 探究
农村医疗保障制度是农村社会保障体系中的一个重要组成部分,它是否健全,将会影响到农村居民的健康保障和农村经济的发展。在阅读大量相关著作后,笔者发现研究者大多着眼于农村医疗保障的现实设计,而对农村长远规划涉及的则很少。本文在考虑我国农村医疗保障水平现实的基础上,联系当前我国社会新阶段的发展规划提出了一个农村医疗保障制度三步走战略的大胆构想,并从基本理论、现实情况、具体规划三个方面对其作了粗浅的分析。本
【摘要】在教学过程中,我们既要重视直观教具的使用,还要尽可能让学生参与实践操作活动,仅教师的演示,没有学生的亲自操作,学生获得的知识还比较肤浅的,只有让每个学生都参与实践操作,运用多种感官参与学习活动,才能激发学生浓厚的学习兴趣,进而获得强大的学习动力,达到良好的教学效果。 在小学数学教学中,激发学生学习兴趣是一个重要的方面。兴趣能激发大脑进行组织加工,有利于发现事物的新线索,并进行探索创造;兴
深化教育改革,全面推进素质是我国基础教育最根本的任务,所以面向部分学生的应试教育转轨到面向全体学生的素质教育,大面积提高教学质量。班级中的后进生是客观存在的,不容否认的,我们的教育是面向全体学生的,无论是优生还是差生,无论是全才生还是半才生,都是老师的学生,教师都要一个不能少,一个不能抛的原则对待学生,教师教学中做好后进生的转化工作。 数学学习困难的学生,只要一提到数学,他们就心烦产生一种冷漠甚
什么是智力因素呢?智力,是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力,是保证人们有效地认识客观事物的稳固的心理特点的综合。智力因素往往通过观察、记忆、想象、思维、判断等表现出来。 什么叫非智力因素呢?非智力因素是智力因素以外的一切心理因素,主要指人的动机、兴趣、情感、意志和性格。中学生具有正确的动机、浓厚的兴趣、强烈的情感、坚强的意志和独立的性质,才能发展的前途。 智力因素和非智力因素的综合
识字教学是小学语文教学中最重要的一项内容,但字词教学的效率低一直是普遍问题。在小学低年级阶段,学生年龄小,思维能力不成熟,但教材安排的识字量却很大。如何教给学生正确、快速的识字方法,是小学识字教学的一个重要问题。 一、培养学生识字兴趣 教学时,我重在引导学生从"要我学"变为"我要学",给学生充分的自由选择的机会;让学生找出自己想学、会学的生字,发挥其主动性,真正把学生放在主体的位置上。这种形