在人类不断攫取环境资源带来经济飞速发展的同时,各类环境问题接踵而至,近年来引起全球的共同关注。正确认识我们所生存的环境,理解人与自然之间协同共生的关系,需要我们改变以往的思考方式,生成新的环境观念。这即是环境教育的终极目的。将旅游与环境教育结合,利用丰富多样的旅游资源开展环境教育活动,是社会环境教育发展的一条必然之路。旅游与环境教育相辅相成、互相促进。一方面,旅游是环境教育的新形式、新途径,开拓了社会环境教育的新领域；另一方面,环境教育的良好实施可以有效地推动旅游行业的生态发展。公民旅游环境教育的根本目标是培养公民的综合环境素质,包括环境意识、环境知识、环境价值观与态度、环保技能和参与五个方面。公民旅游环境教育是培养生态人格的教育,是面向全民的教育,是持续终身的教育。公民旅游环境教育以传播可持续发展观念,推进生态文明建设,培养环保旅游者,以及维护生态系统健康为价值诉求。本文在初步厘清环境教育内涵和本质的基础上,窥探我国目前公民旅游环境教育的发展现状,分析出造成公民旅游环境教育问题重重的原因。同时,本文着重解读了国内外环境教育在立法方面的措施,以期通过比较获得一些启示。最后,笔者根据我国国情,在综合分析的基础上为我国的公民旅游环境教育提出一些建议。希望在理论分析和实际调研的融合下提出的建议能够为我国公民环境教育提供一点思路和想法。