体育舞蹈教学和学习过程中需要浓厚的气氛和感染力，所以体育舞蹈教学方法不够完善将会成为体育舞蹈教育发展的绊脚石。和谐教学方法是近几年国内教学改革的一种新型教学方法，提倡主客体之间协调一致、人际融洽、气氛和谐的课堂效果。将素质教育的精神体现在体育舞蹈教学中，成为体育舞蹈教学改革与发展的必然选择，而和谐教学方法则是具有辅助体育舞蹈教学实现提高素质教育的最好助手。　　 本研究通过采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验法、数理统计法等研究方法，针对和谐教学方法对高校体育舞蹈教学效果的影响进行研究。研究结论如下：⑴高校体育舞蹈教学中实施和谐教学方法使教学过程诸要素之间始终处于一种协调平衡的状态，营造一种和谐的教学与学习气氛。而且能更快提高教学质量，减轻学生负担，使学生得到全面和谐的发展。是一种值得推行的素质教育的课堂教学方法。⑵在高校体育舞蹈教学中实施和谐教学方法的基本教学原则和课堂模式，重点是运用纲要信号图表和暗示教学，从实验结果可看出在高校体育舞蹈教学中实施和谐教学方法是可行的。⑶运用纲要信号就等同于运用了板书、ppt，通过优化教学设施从而能使学生更好的理解动作要领及重点难点加深印象。同时附带理论知识，让技术课与理论课有机结合，从而提高学习效率及教学效果。⑷通过和谐教学方法，教师运用暗示教学法能使学生的自信心与技能水平得到了提高，使学生充满自信、技术与能力各方面都有所进步。⑸和谐教学方法是素质教育的一种表现形式，高校体育舞蹈教学运用和谐教学方法进行教学，能提高学生的身心素养与身体素质。