一直以来,农村学龄儿童上学远、吃饭难、吃冷饭的问题一直是政府和社会各界关注的问题,从免费午餐到九阳厨房再到马山实验,民间组织一直在为农村孩子的营养问题努力着,国家也免除学龄儿童的书费、学杂费,并给贫困寄宿制学生提供生活费,并由小学每天2元发展到4元,初中每天3元发展为5元。20儿年,政府从民间组织的手上接过了农村学龄儿童营养改善的担子,在明确补助标准的前提下,配套以完整的规章制度,从省到县的各级政府也在营养改善计划中发挥主力军的作用,云南省作为西南贫困地区之一,由于少数民族众多,交通不便利,经济差异较大等条件限制,在营改计划中出现了一些问题,但是各级人民政府一直在总结教训,一直在努力探索适合我省的营改之路。作为一个来自农村的学生,自营改计划实施以来,看到了家长和学生对这一政策的肯定和支持,也看到和听到了许多问题,笔者试图在调研的基础上,对云南省的营改计划有一个准确的把握,深入到学校,听听学校困境,深入家长中,了解家长的想法。在探究农村义务教育营养改善计划中存在问题的同时也凭借自己的专业知识,提出自己的浅见。本文主要对云南省三个经济发展程度不同县的两所中学,三所小学进行了调研,收集到3个学校的施行细则,营养餐食谱,资金使用账簿等资料,对350名学生和45名教师进行了问卷调查和自己的实地观察,发现了各学校在政策、监管、食堂承包、餐饮卫生、应急预警等方面都存在着一些共同的问题,在阅读大量的文献之后,笔者发现关于农村义务教育营养改善计划的文章从宏观方面进行探讨的较多,本文欲从细致的方向入手,从政策、监管、餐饮等细节方面进行