教育管理创新是教育管理对社会、教育管理理论自身发展的一种回应。教育管理创新对于促进社会和教育管理发展具有重要价值。教育管理创新是由许多因素组成的复杂系统。对于教育管理创新来说，最重要的是管理理念的创新。教育管理理念最重要的因素是其哲学基础和价值观——管理中关于人本质的认识和假设。因为管理的目的是人，管理的关系是人与人之间的关系。本文试图以教育管理创新的哲学视角为切入点，从哲学角度探讨教育管理创新问题，重建教育管理中人与人之间的关系。本论文分为四个部分：第一部分：教育管理创新的基本理论研究。主要阐述教育本质和教育管理的目的，教育管理创新的涵义和教育管理创新研究的现状。第二部分：教育管理问题的反思与批判。主要回顾教育管理理念的发展，对教育管理功能的异化和社会本位观点进行反思和批判。第三部分：教育管理创新的哲学建构。主要阐述教育管理创新的必然性，教育管理创新的价值功能以及教育管理创新中主体性的重构。第四部分：教育管理创新的实践策略。主要从人本管理思想和建立学习型组织方面进行教育管理创新。