在知识经济浪潮席卷世界的今天，高等教育应着力于以自己特有的形式推动经济的发展和社会的进步，以知识、技术服务于社会。在经济发展区域化的背景下，高等教育与区域发展的联系日趋密切，如何实现高等教育与区域发展的协调互动是一值得关注的课题。 从历史的角度考察高等教育与区域发展的关系，二者的演进可分为三个阶段：中世纪的城市运动催生了大学，并使大学最初的专业设置满足城市治理的需要；工业革命后劳动地域分工的加深，使高等教育为工业进步而开展科研，也使高等教育树立了为地方发展服务的思想，从而带动了地方高等教育的繁荣；到知识经济时代，高等教育成为区域发展的核心和动力，并走向产业化创新的道路。历史事实证明，高等教育发展深受区域经济发展的影响，高等教育逐渐从被动适应走向了主动服务，并成为区域经济发展的核心力量，高等教育与区域经济互动发展是时代大势所趋，二者相互依赖，相互影响，相互制约。 发达国家的高等教育一向注重与区域协调发展，形成了良性互动的发展体系。美国的加州公立高等教育系统和大学科技园区的成功运作，英国的新大学运动和当今充满活力的创业型大学的典范沃克里大学，为我们提供了高等教育立足于地方经济的发展模式，显示了高等教育与区域发展良性互动的方式和规律。 依据历史启迪与他国借鉴，针对我国高等教育和区域发展的现状，我国高等教育要实现与区域的协同发展，需要从区域管理规划和高等教育办学策略两个方面共同努力，协调大学、企业和地方政府三方关系，而建立科技园区是实现大学与工业紧密联系，以创新经济创造地区性财富，并以点带面带动区域发展的有效途径。