民俗文化教学为对外汉语教学提供了有利视角。透过民俗,能把民族文化和民族精神传递出去,拉近和留学生的心理距离,从而促进对外汉语教学事业的发展。本文以民俗文化教学为研究对象,针对综合课中以文化因素导入和作为专门文化课的民俗文化的教学现状及其存在的不足,结合分析相关教材中的民俗文化内容,在已有教学成果的基础上,有针对性地提出了相应的教学原则和教学方法,希望能为对外汉语教学中的民俗文化课堂教学提供些许参考。全文分为五个部分：第一部分,绪论部分,提出了本文的选题缘由,研究目的和研究方法,以及本文研究对象的研究现状。第二部分,概念部分,对民俗文化的定义,特征,类型及功能进行了简单的初步阐述,并对民俗文化在对外汉语教学中的重要地位做了一些介绍说明。第三部分,分析部分,结合综合课教材和文化课教材,分析了教材的编写情况,并对教材中出现的民俗内容进行了归纳、分析和统计,以补充说明现阶段教学中民俗文化内容的选取及课型的设置的合理性和科学性。第四部分,策略部分,在前两章的分析基础上,调查分析了留学生中国民俗文化学习与了解情况,并分别从教学原则和教学方法两方面进行了重点阐释和教学分析,提出了教学过程中应该注意的问题。第五部分,结论部分,整体回顾全文,对教学策略如何指导教学过程作了一番总结,并指出了本文研究的欠缺和不足,以及今后研究探讨的重点和方向。