从人格心理学看《威尼斯商人》中夏洛克人物形象

来源 :安徽大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:eadead1981
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作为莎士比亚的一部喜剧,《威尼斯商人》带给人们的不仅仅喜剧本身,更有深远社会影响。不同宗教之间的矛盾冲突、不同种族之间的偏见歧视、不同民族文化之间的误解、不同社会等级之间的差别在《威尼斯商人》中得到不同层次的注解,该剧如一面立在社会面前的巨镜映射出人间悲欢离合、世事沧桑。由此,人们也从中寻求到足够的解释空间,从各个角度展开对《威尼斯商人》的分析与研究。  本文所关注的不是《威尼斯商人》全剧的评说与探讨,而是剧中人物夏洛克的人格心理。众所周知,人格心理在当代社会引起人们极大的关注。本文正是从这一独特视角出发,在总结以往有关对夏洛克人物研究的基础上,借助于人格心理学探讨夏洛克人格心理的表现与成因以及个体与其所生存社会现实的关系。文章应用人格心理学中的精神分析人格心理学、人本主义人格心理学两大学派来剖析夏洛克以及他与安东尼奥签立一磅肉契约的人格心理,旨在说明特定社会历史现实是个体人格心理成因与发展的时间与空间。从精神分析人格心理学看,夏洛克所作所为是出于死本能的外显,他要把来自于安东尼奥等基督教徒频繁的诬蔑歧视给其内心造成的打击转化为攻击行为,通过与安东尼奥签立以一磅肉契约力图转化内心压力以恢复其自身心理平衡。从人本主义人格心理学看,夏洛克试图通过与安东尼奥签立以一磅肉契约获得当时威尼斯城社会对其身份的认同与接纳,以实现心理其需求的满足。  夏洛克的这种行为表现并非偶然。翻看20世纪以前特别是16、17世纪的诸多文学作品,其中对于犹太人的描述大多倾向于负面形象,根本原因不在于作者对犹太人是否抱有偏见,而是16、17世纪甚至更早的欧洲基督教社会犹太人的生存境遇遭到整体上的不公正,这也构成了夏洛克人格心理形成的大背景。我们知道,在个体人格形成与发展上,个体先天因素提供了“场地条件”,而特定社会历史现实则几乎是雕塑家的作用,在此场地上塑造着个体的一生,因此,脱离了社会的个体也就失去了社会历史所赋予人的意义。实际上,每个个体都是处于社会关系网络的交叉点上,个体一举一动既对他人产生影响同时也受他人牵制。对夏洛克的人格心理进行梳理与探讨反照出他所生存的16、17世纪欧洲社会和威尼斯城的特定社会历史现实对个体所产生的影响。  个体人格心理常态依赖于他所生存的和谐宽容、相互尊重的有序社会环境,唯有在此环境中,人们才能在寻求到人格心理压力的释压通道。事实上,同夏洛克一样,现代社会的人们也需要不断地释放人格心理压力。因为,一旦人格心理严重扭曲变形,它会吞噬了人的理性判断,本我超出了自我调控和超我的约束,本我冲动性就会摧毁人格心理的防线;它也会促使个体为实现自我价值和获取社会认可而不择手段。这都会带给社会不良影响乃至巨大伤害与损失。所以,个体必须采取合理合法的心理释压方式才能避免像马加爵事件、大学生泼硫酸伤动物事件等不幸的发生,这正是夏洛克人格心理分析带给现代社会的警醒。
其他文献
四字格的能产性和派生性极强,利用四字格模式创造出的新词数量在现代汉语词汇中仍然呈上升趋势,因此对四字格的研究不能仅仅局限于文献和理论。本文将研究的目光投向分词语料库
曹操深怀“无君之心”,史料昭然,已为定论。虽然曹操因为拥“正统”之名、笼天下之才、得号令四方之势的政治需要,以及内外交迫的险恶现实处境而对于他的“无君之心”竭力掩饰,不
论文从内容上,一共分为六大部分: 一是绪论。概述论文的选题意义、价值、研究思路、研究方法及论文创新之处。 二是研究理论基础和研究方法,是第一章的内容。其中包括:(1)概
乔治·卢卡奇是20世纪著名的马克思主义理论家,思想家,他早期的理论积极地借鉴了马克思、恩格斯、黑格尔等理论,《小说理论》是他在综合分析康德主义、黑格尔主义、韦伯思想
本文通过对荣华二采区10
期刊
摘 要:在新课改教学理念日益深入的大背景下,传统教学模式已经不再适应教育教学的进步和发展,因循守旧的教学方式已经不能满足学生进步的需求了。近年来,小学英语教学开始研究语篇性教学,语篇性教学可以促进学生从语篇的角度更好地开展英语学习,成为高年级学生提升英语成绩的强大动力。语篇性教学,不仅可以巩固学生词、句、段的学习基础,还能让学生更好地分析和理解文章,有效提升高年级学生的英语阅读能力。  关键词:小