在高中思想政治课教学中《生活与哲学》的教学内容比起《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》等教学内容来说难度比较大。对学生而言更是枯燥、抽象、乏味、难以理解的内容。依我在蒙古族高中教政治课的经验来讲,将蒙古族谚语结合到哲学教学当中,会有效地提高课堂效率。蒙古族谚语是蒙族人民在生活实践中不断地观察事物现象,总结经验而得出的结论。比如,总结了事物现象的规律、本质等等。它是蒙古族游牧生活的产物,是蒙古族传统文化重要内容之一。所以把蒙古族谚语应用在《生活与哲学》教学当中,不仅能有效改变哲学课堂的枯燥、乏味的局面,从而促进课堂教学的效果。本论文由三大部分构成的。在引言部分里简单阐述了选题的原因、研究概况、研究方法、研究作用以及研究创新之处。第一部分阐述了蒙古族谚语的发源、发展、概念、特点、分类以及对社会的影响等等。第二部分蒙古族谚语在《生活与哲学》课教学中的实际应用,最后一部分从教师的教学质量、学生的学习兴趣、蒙古族传统文化的传承、马克思主义大众化等四个方面阐述了应用蒙古族谚语在《生活与哲学》课堂教学中的意义。