《坛经》作为中国唯一一部称为“经”的佛教著作,在中国佛教史和中国思想史上有着独特的地位,对后世影响深远。《坛经》思想的研究范围遍布各个专业领域,且研究成果显著。基于此,本文探析《坛经》中独具特色的德育思想理念,可以为当代道德建设提供一些借鉴与启示。首先,论文介绍了《坛经》的基本概况。对惠能悟道和《坛经》成书的背景进行概述,通过厘清惠能生前事迹及对《坛经》道德教育思想的理论溯源,追溯《坛经》独具特色的佛性、性空、无分别、中道不二的思想理念。其次,论文从道德教育角度入手,借鉴前人关于《坛经》思想的研究思路,立足文本,对《坛经》思想中的德育理念作详细解读,从明宗旨、定方法、修学处、证菩提这四个方面来系统阐述《坛经》的德育理念,并通过对后代不同学者对《坛经》德育思想的论述,阐述《坛经》的德育思想在禅宗流传过程中所发挥的作用,进而肯定《坛经》内含着主体精神、顿悟观念、佛法在世思想、觉照思想的德育理念的时代价值和意义。最后,探析《坛经》德育思想对于当代德育工作在教育理念、教育内容、教育方式、环境氛围四个方面的借鉴意义。笔者首先对当代的德育工作进行了反思,在此基础上,探讨《坛经》在道德教育方面的意义:在教育理念上,《坛经》主张大众要“自修自戒”,重视德育主体性的内在觉醒;在教育内容上,提出“开悟见道”的教学实质,旨在培养身心一体的协调发展;在教育方式上,《坛经》具有独具特色的沟通模式,即运用“以心传心”的方法增强互动关系;在环境氛围上,强调人与自然的“清静平等”,并将平等的观念深入到社会和谐之中。