大学生是国家的未来、民族的希望,保卫祖国、建设祖国的历史重任要由他们来承担,只有增强大学生的社会责任感,树立主人翁意识,才能担起历史重任。当前中国正处于社会转型期和矛盾凸显期,大学生的社会责任感淡化的问题日益突出,部分大学生的社会责任感令人堪忧,因此加强对大学生社会责任感的教育具有重要的理论价值和实践意义。本文在国内外研究现状和发展态势的基础上,运用文献综述法、比较分析法、调查问卷法和归纳总结法,对大学生社会责任感进行研究。主要分析了大学生社会责任感的内涵和主要特征,界定了大学生社会责任感的主要内容,调查了大学生社会责任感的现状和影响因素,探索了大学生社会责任感的培养机制。要取得一定的教育效果,必须通过内外机制的合力,才能增强大学生的社会责任感。其中,内在生成机制主要有心理过程机制、心理动力机制和能力机制;外在培育机制主要包括社会制约机制和社会调控机制。本文的创新点是:在结合国内外文献综述的基础上,结合时代背景和地域特点,采取问卷调查的方法,对广西高校大学生社会责任感现状进行调研,丰富了大学生社会责任感的内涵;引入培养机制对大学生进行社会责任感教育,可操作性较强。