随着高等教育的发展,越来越多乡村地区的孩子有机会考上大学。升学宴作为家庭及亲朋好友为即将进入大学读书的学子而举行的宴请宾朋的具有仪式性的活动,其往往折射出教育的意蕴。这一特殊的仪式不仅反映了因高等教育机会而关联在一起的民众交往活动,而且也一定反映着乡村人们对于高等教育功能、意义、价值等的认识和理解。所以,基于乡村升学宴的教育学视角研究,具有重要的理论意义和现实价值。　　 本研究选择湖北黄冈浠水县乡村进行升学宴的研究,通过持续性的田野观察、访谈等研究方法,对该地2011年诸种不同类型的升学宴进行深描。以教育人类学方法分析升学宴仪式当中所蕴含的教育意蕴,继而对升学宴仪式所折射出来的人们的高等教育观念等基本问题进行深入反思。　　 文章从以下几个维度分析研究升学宴仪式。第一章是绪论部分,主要提出了研究的问题、研究方法,根据对已有文献分析和研究的实际情况,提出了研究的理论框架。第二章介绍了升学宴的重要类型,根据考取学校的好坏程度及功能,分四种类型进行详述。第三章是对升学宴仪式程序进行深度呈现。第四章是对升学宴中学生、家长、重要他人演讲词的细致分析。第五章是通过对升学宴中礼物的类型,礼物交换中社会关系网的建立等分析礼物交换中的教育意蕴。第六章分析了升学宴仪式当中的“角色”与角色互动。最后对全文进行总结。