中考作为选拔性的考试，它不仅是九年制义务教育的总结性考试，而且担负着为社会选拔人才的重任，中考的“指挥棒”作用是显而易见的。如何在中考指挥棒下，更好地体现和渗透教学改革的精神，做好文言文的日常教学工作，充分挖掘考试的教育价值，做到文言文日常教学和升学考试的双丰收，是本文研究的重点问题。文章共分为四章：第一章分析了当前文言文的教学现状，在阐述初中文言文教学的价值、目标和要求的基础上，对教学现状和学习现状进行调查和分析；第二章对近十年京津冀地区（人教版）中考文言文试题做了全面的统计，分析出近十年中考文言文题型的变化和题型特点，并提出了中考命题的相关建议；第三章是本文的重点章节，主要研究文言文教学及中考应对策略，探寻出既能让学生“乐学”“会学”“巧学”文言文，又能实现中考最大效益的方法，并提出了文言文中考复习应对策略；第四章统计了中考文言文试题类型，并分析出相应的考前指导策略。希望本研究能够对广大一线教师的文言文教学提供宝贵意见。