本论文旨在探讨中学英语教学中如何培养学生的跨文化交际能力。随着世界的进步与发展,不同国籍,不同肤色的人们之间的文化交流交际日益频繁。2001年新英语课程标准的总目标是培养学生综合运用语言的能力,首次明确提出培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力,于是跨文化交际成为中学英语教学中一个值得重视与思考的问题。第一章介绍了中外跨文化交际能力培养的理论与实践,指出培养跨文化交际能力是未来教育发展的必然趋势之一。第二章从理论上论述了什么是跨文化交际,分析了语言与文化、文化与交际、文化与外语教学的关系。第三章通过测验学生的语言能力与跨文化交际能力,研究了中学英语学习者的跨文化交际能力培养状况,并对测验结果进行统计分析,得出在实际的英语教学中侧重于语言能力的培养,却忽视跨文化能力培养的结论。第四章就如何培养跨文化交际能力,提出具体的培养办法,如通过阅读、词汇教学、语法教学以及其它的多种教学手段来培养学生的跨文化交际能力。通过文化差异教学来培养学习者的跨文化意识。通过文化为主导的课堂活动来培养学生的跨文化交际能力。另外建议通过编制包含语言与文化的试题、教材编写以及教师培训等方面来培养跨文化交际能力。