人类社会自从进入工业社会以来,科学技术的巨大进步和社会生产力的极大提高的同时,环境与发展问题也引起了世界的极大关注,可持续发展理念的提出和实践,树立全民绿色意识和行动,成为21世纪的行动纲领。创建绿色大学是实践可持续发展理念的重要路径,为可持续发展提供理论和技术支撑,培养绿色实践人才,推广绿色文化,无疑具有非常重大的作用和意义。论文以自然和经济社会面临的可持续发展威胁为背景,在前人对绿色大学创建相关理论研究的基础上,以浙江师范大学创建“绿色师大”为主要研究内容,探索创建绿色大学以及促进可持续发展理念和实践的路径和方法,其结果如下：(1)绿色大学创建内容应该包括绿色校园、绿色教育、绿色科技、绿色文化等内容,是绿色大学创建的有机、不可分割的组成部分。绿色校园是绿色大学创建的基础和表现；绿色教育是绿色大学创建的中心环节；绿色科技是绿色大学创建的技术保障；绿色文化是绿色大学创建的动力和目标。只有在绿色校园、绿色教育、绿色科技的基础上凝聚、提升绿色文化,才能使“绿色”理念贯穿于大学的各个方面、各个环节,并通过大学的人才培养功能、社会服务功能、文化影响功能,促进全社会可持续发展理念和环境保护意识的形成。(2)绿色校园：在校园总体布局的基础上,提出了环保型、保健型、观赏型、科普知识型、心理文化型等模拟自然群落结构和户外公共开放空间、户外半公共开放空间、户外私密性空间等多样化交往空间的建设内容和方法,为生物和人类提供一个适宜的活动空间。(3)绿色教育：在绿色校园的天然实验室和基地建设的基础上,提出绿色课程教育内容体系、绿色实践活动教育体系、校园环境绿色教育体系,将绿色校园载体教育和课堂课程教育相结合、课内教育和课外教育相结合,宽路径、多层次、全方位教育大学生的可持续发展理念。(4)绿色科技：开展科技立项和技术推广工作,重视与从事生态学、环境科学、工程管理、社会学研究和学习的师生合作,充分利用现有绿色科技成果建设绿色大学,提高绿色大学的科技含量和水平,体现大学的“绿色”性。(5)绿色文化：提出通过编辑形成表现体系,发挥绿色文化的熏陶作用,通过多式多样的课外实践活动营造绿色文化,促进大学生可持续发展理念和环境保护意识的形成和宣传。总之,本研究通过对国内外绿色大学研究理论和实践的总结,借浙江师范大学校园扩大和校园环境重新规划和整治的机会,围绕绿色大学创建目标内容,在绿色校园、绿色教育、绿色科技、绿色文化等方面和层次,开展绿色师大创建实践,研究成果将对浙江师范大学的健康可持续发展起到重大的促进作用。第一部分“引言”,主要任务是说明论文研究的背景、主题、内容、研究方法、研究目标和意义,分析和评价现有研究现状和需要进一步研究的问题。第二部分“绿色大学创建理论基础”和“绿色大学概念、特征及其作用”主要任务是介绍绿色大学创建的相关基础理论和绿色大学的概念、特征及其作用,为论文主题研究做好准备。第三部分“绿色大学创建实践”,主要任务是探索性实践“绿色师大”的创建,总结和丰富创建绿色大学的理论成果和实践经验。