改革开放三十年来,高校思想政治教育工作取得了长足发展,思想政治教育水平达到了前所未有的高度,在维护社会稳定与培养高素质人才方面发挥了重要作用。但是随着经济社会结构的转型和多元文化的交融,对思想政治教育提出了更高的要求,特别是处于西部地区的工科高校,受限于外部环境和内部意识等多重因素影响,思想政治教育张力较弱,思想政治教育要素间的耦合效应弱化,难以产生实效作用。为此,构建西部工科高校思想政治教育机制具有重要的紧迫性、迫切性及其必要性。把西部工科高校思想政治教育机制作为一个动态的整体,一个新的维度,个新的研究综合考察,就是把思想政治教育诸要素间的关联方式和作用方式作为研究客体。从微观上着眼,从宏观上着手,把机制的形成状态、结合方式、作用效果逐一呈现,为增强思想政治教育的有效性和感召力提供微观运行模式与宏观实践驾驭。本文共分六章：第一章,首先阐述了本文的缘由、研究现状与研究方法。此文题的提出是基于思想政治教育基本原理结合当前特定实践地域的研究基础上予以确立的,具有一定针对性,也为在相关研究基础上形成新的机制观念打下基础。第二章,重点厘定了思想政治教育机制的概念,阐述了其内涵,分析了思想政治教育机制的特征、功能以及本质。在微观层面上进行一次较为系统的深入分析。第三章,提出了思想政治教育机制建构的客观理论依据。马克思人学思想、需要思想、关于思想政治教育方面的中国特色社会主义理论和科学发展观,为科学指引思想政治教育机制的构建提供理论支持与借鉴。第四章,着重阐述当前西部工科高校思想政治教育总体现状,以及深入剖析其制约因素,认识到当前思想政治教育工作所面临的危机感与紧迫感,认清机制建构的必要性。第五章,论述了思想政治教育机制的决策机制、保障机制、激励机制、评价机制和监控机制,全方位阐述了相关机制对思想政治教育工作的作用过程。