向量融“数”、“形”于一体，具有“双重身份”。向量成为解决高中数学问题的重要工具之一。本文基于《普通高中数学课程标准》，首先阐述向量的发展史及课标下关于向量的内容要求，然后通过大量的高考试题，采取分类的方式，分析了向量在解决高中数学的代数问题和几何问题中的应用，突出了向量的工具性。本文由以下几部分组成：第1章，绪论中介绍了研究的目的和意义，国内外研究情况，创新之处。第2章，概括向量的发展史,参照《普通高中数学课程标准》，提出向量的课标要求和高中数学教科书中的向量内容。第3章和第4章，阐述向量在解决高中代数问题和几何问题中的应用，并对数学问题进行分类，有代数、平面几何、解析几何、立体几何，列举向量在解决高中数学问题中时，尽可能选取高考试题，并将每个例题进行评注，即对每种数学问题进行归纳，总结出向量解决高中不同数学问题的方法。最后提出在重视向量解题工具的同时，教师和学生要辩证地看待向量解题的优点和缺点，向量法不是万能的，并不能解决高中数学中的所有问题。