近年来随着新课程改革逐年推进教学资源的开发与利用越来越受到教育界的关注。对于初中化学实验来说是一门与生活生产实际联系紧密的学科,其初中化学实验教学资源开发及利用也是受到普遍关注的问题。对于初中化学实验教学资源的开发与利用需要的不仅是学校单方面的参与,社会、家庭等多方面都应积极参与进来,要改变传统的学习方式,为学生提供多种学习平台,培养学生成为全方位发展的高素质人才。本文结合目前理论与实践的研究成果,以延吉市为例对延吉市初中的化学实验教学资源开发及利用情况做了初步的调查并对存在的问题作了进一步的分析。本文共分为五个部分。第一部分,主要阐述了研究背景,国内外研究现状,研究的方法,研究目的与意义。第二部分,主要通过文献法对初中化学实验教学资源的相关概念和理论基础进行详细阐述。第三部分,对延吉市初中化学实验教学资源开发利用的问卷调查的数据进行了详细的分类、整理和分析。第四部分,通过对调查问卷的数据分析、访谈过程的了解以及实地走访发现了目前延吉市初中化学实验教学资源开发和利用中存在的问题,并根据存在的问题分析了造成目前现状的根本原因。第五部分,笔者结合延吉市本地教学资源存在的现状提出了几点策略上的建议：国家要加强对初中化学实验教学资源开发的支持政策;学校要加强对化学实验课的重视程度；结合本地实际开发利用校外资源；加强对人力资源的培训；开发文字资源丰富化学实验内容；开发系统化的网络教学资源平台；平衡好条件性教学资源与素材性教学资源的开发策略。最后结论部分是对本文进行了简要的概括以及今后努力的期望,希望本文能够为今后初中化学实验教学资源开发利用的相关研究提供一些有价值的参考和借鉴。