民族院校是我国民族高等教育的典型代表。与国内其它普通高等院校相比,民族院校因其办学理念、教育对象等特殊性而具有显著地差异性。民族院校的特殊性和差异性导致普遍认为民族院校大学生心理健康问题会很突出。尤其是,民族院校大学生的人际关系的问题成为其最突出的表现之一。本研究以民族院校大学生为研究对象,从民族院校大学生的人际关系入手,分析民族院校大学生人际关系状况,考察不同学科类型、性别、年级、民族在人际关系状况方面是否存在显著差异。同时,对民族院校大学生民族心理困扰进行调查分析,并考察民族院校大学生的人际关系与民族心理困扰是否存在一定的相关性。本研究采用《大学生人际关系综合诊断量表》以及自制的《民族院校大学生调查问卷》,针对民族院校大学生人际关系和民族心理困扰进行随机抽样调查,并对调查结果进行统计分析,并对研究结果进行讨论。研究发现:1、民族院校大学生的人际关系状况,轻、中、重程度分别占总人数比例的62.9%、25.5%、11.6%,即民族院校大学生的人际关系状况良好;民族心理困扰状况,轻、中、重程度分别占总人数比例的69%、30%、1%,即民族心理困扰状况良好,但仍然存在一般困扰;2、民族院校大学生的人际关系和民族心理困扰在不同的学科、性别、年级、民族的研究变量中存在一定的差异;3、民族院校大学生的人际关系与民族心理困扰总体上相关性不显著,但在个别因子中相关性显著。根据研究结果,本文从民族院校高等教育的教育内容和教育方式、社会支持系统方面提出具有建设性的对策和建议。