“教汉语并不是想象中那么容易”海外汉语教学对汉语教师志愿者专业素质提出了更高的要求,汉语国际教育任重道远。要开展好这项事业,汉语教师志愿者的培训是关键。对于提供师资培训的教育单位和教育管理部门来说,要想保质保量地做好汉语教学及传播任务,离不开理论对实际的指导,但是实际操作演练更重要。如何评估我们的教学效果也是汉语志愿者培训中一个关键。“语言”、“教学”、“跨文化”这三者主导着志愿者培训的方向,而且对志愿者教学的实际成效都会产生重大影响。如何从讲授语言本体知识的“旧课堂”到互动型的“新课堂”转变,这对志愿者培训具有指导作用。本文通过分析现有汉办志愿者培训模式,并根据泰国当地不同学校对志愿者的意见进行总结,以调查问卷形式分析出汉语教师志愿者培训中存在的不足之处,提出志愿者培训应将指导理念、大纲设计、课程设置、培训内容、培训过程、培训效果评估有机结合,让实战演练成为培训的主旋律,为志愿者今后更好地走上工作岗位铺平道路。