传统的纸面阅读方式受到了电子阅读方式的强烈冲击，电子阅读已经成为一种重要的阅读形式。有效地提高电子阅读的效率，受到越来越多的重视。在电子阅读过程中充分发挥出插图的作用正是本研究的主要目的。本研究通过混合实验设计考察了插图位置对电子阅读的阅读时间以及阅读成绩等方面的影响，并结合插图的色彩、动态呈现效果、文体、文字排版方向等因素进行了综合性研究。利用Authorware 7.0软件设计实验过程中所需要的电子阅读材料，对308名师范学生，进行了实际阅读环境下的阅读行为实验研究。利用SR Reserch公司EyeLink II眼动仪对20名本科大学生进行了眼动实验研究。实验结果表明：　　 1.电子阅读中，阅读时间方面插图位置效应显著。电子文档阅读中插图处于文字内容左上方时，阅读时间最短；插图位于文字内容左侧时的阅读时间少于插图位于文字内容右侧时的阅读时间；插图位于文字内容上方时的阅读时间少于插图位于文字内容下方的阅读时间。　　 2.电子阅读中插图的色彩、动态呈现方式不同时，阅读时间方面插图位置效应显著。插图位于文字内容左上方时，彩色的、具有动态呈现效果的插图，阅读时间最短。　　 3.电子阅读中文字的排版方向及文体不同时，阅读时间方面插图的位置效应显著。电子阅读中文字内容水平排版的电子文档的阅读时间明显少于文字内容垂直排版的电子文档的阅读时间。文体对于阅读成绩有一定影响。　　 4.眼动实验中，阅读时间、注视次数、眼跳距离方面插图的位置效应显著。 插图处于文字内空左上方时，阅读时间最短，注视次数最少，眼跳距离幅度最大。