随着人们生活节奏加快,压力增加,越来越多人开始习练瑜伽,以求获得身体健康和内心平和。瑜伽运动在中国蓬勃发展,瑜伽课堂口译也方兴未艾。与其它类型的口译相比,瑜伽课堂交替传译有其自身的特点,而且其质量直接影响着课堂的成功与否,因此值得讨论。本报告首先对2016年7月11日的瑜伽课堂英中翻译实践进行了详细的描述,然后,以将利奇交际功能理论为指导,结合具体实践案例进行了详细的分析。接下来,为了进一步验证此理论指导下的口译在受众中的接受程度,本报告还设计了小型问卷,对处于不同练习水平、覆盖各个习练年限的瑜伽练习者进行调查。最终,本报告确定了利奇交际功能理论在指导和评估瑜伽口译实践的适用性,并且提出了一些建议,以便为其他瑜伽口译人员提供借鉴。本报告将定性分析与定量分析相结合,主要使用了文献综述法、观察法、调查法等。衷心希望本报告能够促进后续有关瑜伽口译的研究,并为后来者提供一些建议。