本研究主要采用理论与实践相结合的研究方法(文献研究法、调查研究法、实验研究法等),通过对初中设计教学地深入研究,探寻培养初中生创造力的设计教学环境以及设计教学策略与方法。本研究从全球性竞争导致人才竞争、产品竞争这一背景入手,探明当今时代需求创造力人才与设计人才,论证了创造力培养、设计能力培养成为教育的重要目标之一。从分析创造与设计的共同特征过程中,探究了通过设计教学来培养初中生创造力的必要性与可行性。在探索通过设计教学培养初中学生创造力的可行性、必要性和有效性的途径中,发现现在初中设计教学中不利于学生创造力发展的各种因素,尝试提出解决不足问题的建议与对策。对于那些尚未解决的部分,还有待于进一步考察和研究,以便提出更有效的策略。本论文的实践研究成果主要有以培养初中生创造力的设计教学案例,希望这一成果能在初中设计教学中进行实施,以推动初中设计教学的改革,并期望这些研究成果能对培养创造性人才起到促进作用。