本研究主要目的在了解澳門中小學學生親子衝突來源及其處理策略的現況，並比較不同背景變項的中小學學生其親子衝突來源與處理策略的差異情形，同時了解其間的相關情況。為達到研究目的，依據文獻探討分析，採用《父母管教態度量表》、《親子衝突來源量表》、《衝突處理策略量表》為研究工具，並以就讀於本澳門五大堂區的五所中小學的小四至小六及中一至中三的學生為對象。有效問卷600份，所得之资料以SPSS套裝軟體進行t考驗、單因子變異數分析、積差相關等統計方法以驗證假設。 本研究綜合研究結果，獲致以下的結論： 一、澳門中小學生在整體親子衝突的感受上，屬於中等衝突，與父親親子間自主權被侵犯和溝通不良方面的衝突最高，而青少年的責任爭議方面衝突較小，與母親親子間溝通不良和自主權被侵犯色方面的衝突最高，而責任爭議方面的衝突較小。 二、澳門中小學生在整體處理與父親及母親衝突的策略方面，研究發現學生較常採用的是妥協、迴避，較少採用的是遷就。 三、澳門中小學生所知覺的親子衝突，不因家中排行的不同而有顯著差異：但在性别、年級、學業成就、家庭社經水準、父母管教態度等五方面達顯著差異。而且女性在親子衝突的頻率較男性高，以及年級低、低學業成就、中上家庭社經水準、父母採高回應管教的中小生感受到較高的衝突。 四、澳門中小學生在處理策略上，不因家中排行和家庭社經水準的不同而有顯著差異：但在性別、年級、學業成就和父母管教態度五方面達顯著差異。學業成就低的澳門中小學生對父親較常採用妥協，但對母親則會採用競爭。父母親採高要求、高回應的管教方式比採用低要求、低回應的管教方式的子女較多採用處理策略。 五、澳門中小學生所知覺的親子衝突及其處理策略具有顯著相關，其中衝突各層面與合作、妥協、迴避、遷就和竞争等五个處理策略，達到顯著的正相關。