随着高中教育的逐渐普及、国家对农村中小学布点结构的调整和城乡统筹一体化大背景下，学校的扩建、合并、重组等现象的层出不穷，由此迎来了高中建设的新高潮，整合了大量资源的超大型高中，甚至是高中城应运而生。　　超大规模高中同一般规模高中相比，不仅是量的增加，更是质的转变，其在教学管理、规划和建筑设计上都有着一些不同之处。同时，超大型高中也存在着不足和不成熟的地方，笔者从教学管理方面、规划方面和建筑设计方面三个角度分析了超大规模高中可能存在的问题。　　本文从国内近几年兴起的超大型高中或高中城的现象入手，通过查阅大量国内外中学校园建筑及国家关于教育的宏观政策的文献资料，在收集大量大型高中的资料和相关理论分析的基础上，论述了我国超大型高中的发展历程，得出了超大型高中存在的合理性和必然性，它在普及高中教育，盘活学校土地，带动区域经济的发展和发挥指导示范作用上有很大的积极意义。　　然后笔者在实地调研的四个大型高中的基础上，分别从教育学角度、规划角度和建筑设计角度三个方面分析了超大型高中一些常见问题。随后笔者结合金沙大型高中的实际项目，阐述了超大型高中的对策研究以及发展模式。　　从规划角度上，首先总结了大型高中常见的布局方式、功能分区以及流线设计，接着提出了需建立大型高中完善的组合尺度来控制学校建筑的空间组合；然后提出了功能的复合化来满足多元的校园功能；最后阐述重视非教学空间，创造具有生活情趣的校园环境。　　从建筑设计上，探讨了教学楼、图书馆、宿舍、食堂、科技楼、艺术与体育馆等主要建筑的设计新模式和发展方向，并对超大型高中的走廊、教室、寝室等若干学生使用频率较高的空间，进行定性、定量的分析与探讨。接着结合项目，对金沙大型高中的设计的不足之处进行了反思，主要是超大型高中的适宜规模、服务半径、教室空间形式，并提出了相关对策。　　最后，从教学管理角度上，提出了三方面的措施：政府要均衡配置、加强管理，严格控制超大型高中的建设，不到万不得已，超大型高中不宜再建立；学校做到管理创新，提高教学管理机制和后勤管理能力；教师要注重提高自身素质、尽量减少教师的职业倦怠，促进超大型高中健康的生长。　　通过对超大型高中在、规划上、建筑设计上、教学管理上结合起来提出一套全新的、翔实的、适应时代需要的、具有其文化特色的超大型高中设计方法理论，为当前如火如荼的高中教育的发展提供参考。