正念作为一种有多重含义的概念,作为干预手段,或者是心理特质,它对个体的主观幸福感、生活满意度都有积极影响。生活满意度是一个人把自己的标准用在他对生活品质的评估上。许多研究已经证明了正念对生活满意度的积极影响,但是通过自我接纳和感戴为中介的关系需要进一步探讨。本研究采用正念五因素度量表、青少年生活满意度量表、自我接纳量表、感戴自评量表对成都市和安宁市两所中学,高二、高三共计562名在校中学生进行调查研究。本文选用描述统计以及回归分析等方法,用来了解高中生正念、自我接纳、感戴和生活满意度的现状,同时应用SPSS20.0及其PROCESS插件等方法深入了解高中生正念、自我接纳、感戴和生活满意度之间的相关性。研究结果如下:(1)高中生正念五因素在人口统计特征中性别在描述、对经验的不反应有显著差异。(2)高中生的生活满意度人口统计学因子在年级水平和生源地上有显著差异。(3)高中生感戴自评人口统计学变量中高中生在性别有显著差异。(4)高中生自我接纳人口统计学变量中在性别、自我接纳水平有显著差异。(5)高中生正念五因素、自我接纳、生活满意度、感戴自评水平之间存在两两正相关关系。(6)自我接纳、感戴自评在正念五因素和青少年生活满意度之间起中介作用。