我国西北地区历史悠久、民族众多,甘肃省作为西北地区的一个大省,人口由45个民族构成,拥有7个民族自治县和39个民族乡。每个民族的音乐文化形成都经过了几个世纪的锤炼,它们之间既有共通性,又有各自的独立性。在这个背景下,该地区的音乐文化呈现出典型的多元化特征,每个民族都在其特有的历史发展过程中孕育出了形态各异的传统音乐形式。音乐教育作为音乐文化的重要传播和发展途径,其所具有的传承功能使得传统音乐文化得以继承和再生。本文考察了甘肃省临夏回族自治州、肃南县、会宁县等三个地区的民族构成、历史概况、民族传统音乐形式、音乐习俗、整体教育现状以及音乐教育现状。在音乐教育现状方面,考察内容主要集中于音乐课程的开设情况、音乐教学设施配备情况、师资力量、新课标的贯彻程度以及民族传统音乐在音乐教学活动中所占的地位。通过文献法、田野调查、访谈等方法收集大量的原始资料与数据,在此基础上对甘肃省音乐教育现状进行分析,探讨音乐教育在继承传统与多元发展的动态张力中的价值取向问题,并对该地区音乐教育的发展方向加以思考并提出相应的建议与对策,从而对甘肃省音乐文化建设提供一定的参考。